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新课标背景下小学数学教学的误区与对策-陕西教育·教学2025年06期

新课标背景下小学数学教学的误区与对策

作者:马晓云 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出了数学课程理念:确立核心素养导向的课程目标,设计体现结构化特征的课程内容,实施促进学生发展的数学活动,探索激励学习和改进教学的评价;促进信息技术与数学课程融(试读)...

陕西教育·教学

2025年第06期