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基于工程教育专业认证的课程形成性评价实践探索-陕西教育·高教版2025年01期

基于工程教育专业认证的课程形成性评价实践探索

作者:余冬梅 曹记东 李婧 曹阳 字体:      

[摘  要]达到工程教育专业认证标准已经成为当下我国高校工程类专业普遍的共识,在此背景下,明确专业认证标准、改进人才培养目标、调整毕业要求、改革课程教学成为必然。数据结构是计算机类专业的专业基础课和核(试读)...

陕西教育·高教版

2025年第01期