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课程思政背景下高校教师角色调适的困境及对策研究-陕西教育·高教版2025年01期

课程思政背景下高校教师角色调适的困境及对策研究

作者:张悦 字体:      

[摘  要]课程思政作为一种创新性、系统性的教育理念,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。课程思政建设不断推进,高校教师的角色也随之发生变化,呈现出思维培养者、德育促行者、情绪劳动者的角色新样态。(试读)...

陕西教育·高教版

2025年第01期