随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布与实施，培养学生“数学抽象、逻辑推理、数学建模”等核心素养成为小学数学教育的核心目标。然而，传统教学中存在抽象概念理解困难、个性化指导不足、优质资源分配不（试读）...
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