信息技术正以前所未有的速度渗透基础教育，交互、多元、即时已成为新课堂的重要特征。作为思维训练核心学科，初中数学既要求严谨的逻辑推演，又需生动的情境体验。然而板书加口述的单向传递模式难以满足学生对可视化（试读）...
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