【课堂聚焦·教材教法】
【摘 要】在新教材使用“过渡期”，教师需要利用现行教材内容落实并践行课标理念。文章以《义务教育数学课程标准（2022年版）》“图形与几何”领域中新增的尺规作图教学内容为例，从尺规作图（试读）...
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