摘 要: 文章分析了现阶段小学语文读写融合教学面临的现实困境, 从语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四个维度, 阐述了核心素养导向下小学语文读写融合教学的核心要求, 并以《慈母情深》《乡下人家》《秋天的雨（试读）...
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