摘 要：工程教育背景下的“课程思政”建设，要综合考虑工程教育认证的培养目标及毕业要求。该文尝试通过选取具有思政元素的毕业要求指标点，通过大量文献阅读及分析资源勘查工程专业的专业背景、培养目标、毕业（试读）...
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