在新课标指导下，小学语文课堂的“教—学—评”一致性对提高教学质量具有重要意义。本文旨在探索如何实现这一目标，以促进教师和学生的全面发展，并建立高质、高效的课堂。目前，小学语文教学面临学生学习兴趣不高、（试读）...
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