摘要： 生成式人工智能在初中英语阅读教学中具有广泛的应用潜力，但如何有效利用这一技术仍是许多教师面临的挑战。本文聚焦提示语设计，介绍了三类典型框架的结构化提示语，并通过将其应用于初中英语阅读教学的具体场（试读）...
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