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介入·赋能:“互联网+”视域下小学音乐课堂教学实践-中小学数字化教学2025年01期

介入·赋能:“互联网+”视域下小学音乐课堂教学实践

作者:刘玲珠 字体:      

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)明确指出,艺术教学应与时俱进,教师要引导学生运用虚拟乐器、热转印机、3D打印机等设备和虚拟现实、增强现实等技术进行自主学习,运用网络社交平台和远程(试读)...

中小学数字化教学

2025年第01期