• 简体   /   繁体
借助数字化实验培养高中生的物理建模能力-中小学数字化教学2025年01期

借助数字化实验培养高中生的物理建模能力

作者:高嵩 郅文龙 蔡阳健 字体:      

在科学教育领域,模型建构能力被视为科学思维的核心,其教育价值逐渐受到重视。随着《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)的实施,模型建构被明确列为科学思维要素,成为教育目标的重(试读)...

中小学数字化教学

2025年第01期