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本科教育层次科教融合式培养模式研究-高教学刊2024年14期

本科教育层次科教融合式培养模式研究

作者:袁媛 朱星平 赵子维 字体:      

摘  要:学生是本科教育层次的主体及核心,该文探讨针对性的科教融合式培养模式,研究相关概念、类型特点、方式与方法,充分把握时代进步、教学方式转变,以及科研与教学相互融合的大趋势,从浅层融合向深层融合(试读)...

高教学刊

2024年第14期