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认知学徒制视域下医用化学案例教学探索-秦智2026年09期

认知学徒制视域下医用化学案例教学探索

作者: 刘空军 高健美 字体:      

[DOI]:10.20122/j.cnki.2097-0536.2026.09.036

一、引言

《医用化学》在口腔医学专业低年级课程中承担基础科学与后续专业课程衔接的作用。官能团、酸碱性质、成盐反应和分子溶解性虽属基础内容,却与局部用药、口腔(试读)...

秦智

2026年第09期