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生成式人工智能赋能学习分析:价值内涵、实践框架及发展路向-电化教育研究2025年01期

生成式人工智能赋能学习分析:价值内涵、实践框架及发展路向

作者:叶俊民 尹兴翰 于爽 刘清堂 罗晟 字体:      

[摘   要] 生成式人工智能正在教育领域崭露头角,其在数据处理、分析和生成方面的出色表现,为解决学习分析面临的利益相关者素养不足、技术可信性不强等问题提供了重要机遇,对深化教育评价改革意义深远。(试读)...

电化教育研究

2025年第01期