摘要：数字化教育对广大教育工作者的信息素养提出了更高的要求与标准。在初中地理教学中，教师作为教学活动的设计者和实施者，其自身的信息技术应用能力，很大程度上决定着课堂教学的质量。然而，当前部分初中地理教（试读）...
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