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中国信息技术教育
2025年02期
《中国信息技术教育》杂志是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,全国中小学计算机教育研究中心指定刊物。中华人民共和国教育部主管,中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会指定刊物,本刊适合于一线教育教学工作者。
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智能时代教育“发展性”思考
儿童创造:开启素养导向的信息科技课堂教学
在教育教学中应如何应用AI
2025,“AI”就在我们身旁
构造与叙事
倡导多媒融合 着力创意推介
跨学科主题活动的多维探究与实践反思
信息科技跨学科主题活动实践与思考
基于大单元教学设计的跨学科主题学习研究(下)
信息科技“算法”逻辑主线的解析与实践
基于AR增强现实技术的信息科技项目式学习实践
大单元视角下信息科技课堂微项目学习教学实践研究
基于微实验教学的初中物联网课程设计与实践
以研学单为学习支架的小学信息科技教学实践探究
小学信息科技教学中“科”“技”并重的实践探索
小学信息科技教学中智能机器人应用实践探索
基于课程标准的小学信息安全内容框架构建研究
初中“道德与法治”教学中“微项目学习”的实践与思考
微项目学习:突破跨学科、真实性、实践性、创造性难题
真实性学习:新技术在小学美术课堂中的融合与实践
教育元宇宙创新赋能中小学科学教育:作用机理、理性检视与纾解路径
TPACK视角下初中数学课堂网络画板技术应用效果分析研究
基于活动理论的BOPPPS教学模式促进学生编程和计算思维的实证研究
教育数字化转型背景下的“慕课西行”数字化教育资源共享机制建设实践研究
人工智能在网络教研中的应用
基于Neo4j的高校信息技术课程知识图谱构建及应用研究
装备实践课程数智教学探索
云桌面技术在高校计算机实验教学中的应用探究
面向一流人才培养的教育数字化支撑体系路径研究
区块链赋能西部制造业新质育人评价实践路径探索
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