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微项目学习:突破跨学科、真实性、实践性、创造性难题-中国信息技术教育2025年02期

微项目学习:突破跨学科、真实性、实践性、创造性难题

作者:金陵 字体:      

江门市新会尚雅学校钟淑芳老师在微课程教学法实验中发现:微项目学习能够把新课标倡导的跨学科、真实性、实践性、创造性的理念落到实处。她撰写的《初中“道德与法治”教学中“微项目学习”的实践与思考》一文,反映(试读)...

中国信息技术教育

2025年第02期