摘 要：新工科建设强调对工程技术人才跨学科融合、创新能力和实践能力的培养，本文针对现在“电路分析基础”课程教学的课堂教学模式、理论教学与实践教学、课程评价体系存在的不足进行探讨和思索，提出基于新工科背景（试读）...
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