【摘 要】文章依托本土红色文化教育资源，通过“自制浙江红色旅游地图”主题活动，探索师生共建红色文化传承路径。通过向学生借智慧，深入了解学生需求，共同完成“搭建项目框架→设计学习支架→制订评价方案”的学习（试读）...
登录
