背景
当前，在英语听说教学中深化“教-学-评”一体化改革，既是落实国家教育评价改革与新课标要求的必然选择，也是突破英语学科长期存在的“重知识轻能力”疾的关键路径。英语听说教学应立足真实语境创设，通过任务型（试读）...
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