摘 要：该文探讨基于需求导向的研究生定量分析能力培养方法的改革，社会需求和学生需求的调查显示，双方对统计计量模型的需求是有差异的；基于需求的差异，以中级计量经济学课程为例，培养方法的改革包括调整教（试读）...
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