引言
供需失衡是长期制约我国义务教育均衡发展的根本问题。在人口负增长、教育城镇化及教育需求多元冲击下，供需矛盾日趋复杂，陷入“投入增长但实际获得感不强”的失衡困境。自2022年教育部启动国家教育数字化战略（试读）...
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