引言
随着《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的深入推进，“大力推进融合教育，健全特殊教育教师专业发展体系”已成为国家特殊教育事业发展的明确导向。当前融合教育正逐步从理念倡导走向实践深耕，逐步打破“（试读）...
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