情绪心理学研究表明，情感对认知活动具有驱动、调节和强化作用。积极的情感能够激发个体的内在动力，促使其主动投入学习，而消极情感则可能抑制认知活动的开展。情境教学法正是基于这一理论，通过积极的情感氛围，激（试读）...
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