【摘 要】本文探讨了以共研、共备、共上、共学为实施路径，通过城乡一体化背景下构建的“双主导型”双师课堂模式，实现资源共享和师资协同，促进教育质量提升和均衡发展。通过研究发现，“双主导型”双师课堂模式在资（试读）...
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