【摘 要】本文构建了一种跨学科微项目式学习的教学设计模型。该模型以信息科技为主学科、其他学科为副学科，通过“1+N+1+N”四个步骤进行教学设计。为验证模型应用效果，本文开展了初中人工智能跨学科微项目“预测色（试读）...
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