• 简体   /   繁体
同伴接纳水平偏低幼儿的交往特点与培养策略-家长2024年05期

同伴接纳水平偏低幼儿的交往特点与培养策略

作者:韩丽凤 字体:      

家庭与幼儿园是学龄前儿童生活与学习的两个主要场所,在幼儿成长过程中,幼儿由小家庭进入“大家庭”——幼儿园,他们会接触到比以往更多的同伴与教师,而在幼儿园学习与生活的这段时间也是幼儿社会适应能力发展的“(试读)...

家长

2024年第05期