【摘 要】互联网技术为小学音乐教学注入了新的活力，也对教师信息化教学设计能力、互联网技术及在线资源应用能力、课堂活动组织能力等提出了更高的要求。基于此，文章遵循小学音乐学科本质属性、学生音乐审美及情感发（试读）...
登录
