课堂引入是教学的开端，应起到改善课堂教学效果的作用。“双减”政策对广大任课教师的课堂教学提出了新的“减负增效”要求，笔者基于教学实践经验，深入探讨“双减”政策下高质量课堂引入的构建策略，精心设计课堂引（试读）...
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