基于“双减”政策背景，本文针对当前初中物理作业设计中存在的问题：作业总量过多、作业内容重复、作业类型传统等，提出相关初中物理作业设计的策略，并给出具体案例——《物质的密度》课时作业设计，结合学生的实际（试读）...
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