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依托AI技术,推动小学生整本书深度阅读的路径研究-科学导报2026年42期

依托AI技术,推动小学生整本书深度阅读的路径研究

作者:王新菊 欧阳照蕾 马普康 字体:      

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确强调,义务教育阶段的教育应尽量减少机械僵硬的重复性练习,转而应更多地鼓励学生广泛地接触优质科普读物或经典文学著作。在教育数字化日益深化的背景下,如何利用AI技术来(试读)...

科学导报

2026年第42期