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数智技术赋能教育评价:技术逻辑与优化路径-现代职业教育2026年15期

数智技术赋能教育评价:技术逻辑与优化路径

作者: 崔晓娟,戴沁含 字体:      

[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2096-0603(2026)15-0017-04

教育评价是对教育结果与既定目标是否相符的一种价值评估。它既是学生学习成效的标尺,也是驱动教师专业精进、学校教育质量提升的催化剂。(试读)...

现代职业教育

2026年第15期