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基于“嵌入—协同—共生”框架的民办本科产教融合 育人的效能机制研究-现代职业教育2026年15期

基于“嵌入—协同—共生”框架的民办本科产教融合 育人的效能机制研究

作者: 刘珊珊 1 , 赵哲阳 2 , 文超 3 字体:      

[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 2096-0603(2026)15-0073-04

一、引言

产教融合是我国推动应用型人才培养的国家战略。民办本科院校因机制灵活、面向市场,在产教融合中具有独特优势,但也面临资源约束(试读)...

现代职业教育

2026年第15期