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数字信息群体极化对大学生认知行为的形塑机制及教育引导路径研究-现代职业教育2026年15期

数字信息群体极化对大学生认知行为的形塑机制及教育引导路径研究

作者: 高晓妹,黄朝晖 字体:      

[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2096-0603(2026)15-0061-04

当代社会已迈入数字技术全面渗透的全新发展阶段。网络空间不再是现实生活的简单延伸,已然演变为形塑个体意识、影响群体行为的基础性场域(试读)...

现代职业教育

2026年第15期