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AI 智能体赋能职教本科学生学业增值评价体系的建构与实践-现代职业教育2026年19期

AI 智能体赋能职教本科学生学业增值评价体系的建构与实践

作者: 贺张毅 , 毛杰 字体:      

[中图分类号] G717 [文献标识码] A [文章编号] 2096-0603(2026)19-0101-06

职教本科承担着培养高层次技术技能人才的任务,其学业评价方式高度影响人才培养质量[1]。当前职教本科的学业评价仍以结果认证为主,期末考试(试读)...

现代职业教育

2026年第19期