摘 要:本文从主题统摄、目标联动、内容统整、活动递进四个角度，阐述了读写融合的初中英语教学实践路径:研读单元语篇凝练核心观念并串联读写线索，以单元整体目标统领素养发展并将其分解为递进性课时目标，重组课内（试读）...
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