摘 要:小学生对外部世界充满好奇心，具有丰富的想象力和强烈的探索欲，但认知经验和习作能力有限，在习作过程中需要兴趣指引。本文以“推荐一个好地方”习作课为例，提出“营造氛围，情境激趣”“整合资源，范文激趣（试读）...
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