摘 要:初中生英语学习存在典型的知行脱节现象，该现象由知识习得浅层化、认知迁移能力不足、学用场景脱节等多重因素造成。素养导向下，从学生学习、教师教学等维度深度归因，结合初中英语教材单元主题与课堂教学实例（试读）...
登录
