在小学数学教学中融入传统文化，既是课程内容的应有之义，也是培育学生核心素养的必然选择。纵观当下小学中高年级数学课堂教学，传统文化的渗透仍存在较多不足。小学阶段是学生形成基本数学思想的重要时期。这一阶段（试读）...
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