DOI： 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.19.020
中华优秀传统文化蕴含丰富的数学思想，是小学数学不可或缺的育人资源。然而，当前教学面临应试导向、资源零散、教师能力不足及评价机制缺失等制约，文化育人难以真正落（试读）...
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