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跨学科视角:中华传统文化融入初中物理教学的策略研究-中华活页文选·传统文化教学与研究2026年19期

跨学科视角:中华传统文化融入初中物理教学的策略研究

作者: 刘博 字体:小   中   大

DOI: 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.19.042

核心素养导向下,文理互通、学科融合成为初中教学改革的重要方向。物理是自然科学的基础学科,与中华传统文化存在天然的内在联系,传统技艺、器物、建筑中都包含力学、(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2026年第19期