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基于“教、学、评”一致性的传统文化融入初中美术鉴赏教学研究-中华活页文选·传统文化教学与研究2026年19期

基于“教、学、评”一致性的传统文化融入初中美术鉴赏教学研究

作者: 陈敏 孙小全 字体:小   中   大

新时代美育改革将文化传承与审美培育纳入基础教育的核心任务,初中美术鉴赏教学则是落实传统文化传承、塑造学生正向审美认知的重要载体。然而,传统的初中美术鉴赏教学在教、学、评各环节彼此割裂,导致传统文化的育(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2026年第19期