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文化基因赋能传统文化浸润下的小学英语绘本课程实践研究-中华活页文选·传统文化教学与研究2026年19期

文化基因赋能传统文化浸润下的小学英语绘本课程实践研究

作者: 陈姝霖 字体:小   中   大

DOI: 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.19.024

文化基因是民族精神特质的深层编码,携带着可跨越时代传递的价值观念与行为范式。将文化基因引入小学英语绘本课程,可以赋予语言教学超越工具性的文化意义。绘本以图文(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2026年第19期