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基于优秀传统文化的中小学生音乐学科个性化学习路径设计与实施策略研究-中华活页文选·传统文化教学与研究2026年19期

基于优秀传统文化的中小学生音乐学科个性化学习路径设计与实施策略研究

作者: 王喆 字体:小   中   大

教育部出台美育相关指导意见,明确要求中小学美育深挖中华优秀传统文化资源,创新教学模式,充分尊重学生个性化审美差异。音乐学科兼具艺术性与文化性,囊括民歌、戏曲、民族器乐在内的传统音乐资源,承载民族人文精(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2026年第19期