DOI： 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.19.037

在 “文化育人” 政策的持续推动下，道德与法治学科承担着将传统文化精神转化为青少年价值根基的特殊使命。然而当前教学普遍陷入三重困境：文化内容被简化为可背诵的符（试读）...