DOI： 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.19.057
核心素养培育已然成为高中音乐教育发展的重要导向。传统文化作为民族精神与艺术文脉的重要载体，与音乐学科育人目标高度契合。当前高中音乐课堂对传统文化资源的挖掘和（试读）...
登录
